Карты к урокам

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

К УРОКАМ ПО ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА №1

Этап	Содержание	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Вводный	Постановка дидактической цели	1	Объяснение цели предстоящей работы	Знакомство с целью урока
Стадия вызова	Организация групповой работы	5	Формирование групп. Постановка познавательных задач	Знакомство с познавательными задачами
	Групповая работа с использованием приемов ТРКМЧП		Попеременное участие в работе групп. Побуждение к активному поиску. Контроль за ходом групповой работы	Выполнение своего задания. Сбор примеров. Консультации друг с другом и с учителем
	Отчет групп о результатах работы с принятием решения о дальнейшей деятельности		Выслушивание мнений учеников	Отчет о работе. Принятие общего решения
Стадия осмысления	Организация индивидуальной работы учащихся	20	Проведение инструктажа. Раздача дидактического материала. Распределение заданий	Знакомство с материалом. Планирование работы.
	Работа с информационным текстом с использованием приемов ТРКМЧП		Индивидуальные консультации	Переработка информации
	Выполнение практических заданий		Контроль за выполнением практической работы	Самостоятельная работа учащихся с переработанной информацией
Стадия рефлексии	Дискуссия. Рассмотрение вариантов мнений по одному и тому же вопросу	4	Рассмотрение и принятие всех мнений	Живой обмен идеями. Самоанализ деятельности

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА №2

Этап	Содержание	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Стадия вызова	Индивидуальная работа над проблемной задачей с использованием приемов ТРКМЧП	5	Инструктаж. Знакомство с проблемной задачей	Выполнение задания с опорой на имеющиеся знания
	Обсуждение способов решения проблемной задачи		Рассмотрение всех мнений учащихся. Создание мотива к обучению	Выделение ряда вопросов для решения проблемной задачи
	Постановка дидактической цели		Объяснение цели предстоящей работы	Знакомство с целью урока
Стадия осмысления	Групповая работа над решением проблемной задачи с использованием приемов ТРКМЧП	20	Формирование групп. Контроль за выполнением задания	Поиск путей решения проблемной задачи. Совместная работа учащихся
	Работа в экспертных группах		Новое формирование групп. Контроль за выполнением задания	Обсуждение. Анализ проделанной работы с точки зрения разумности выбора путей решения поставленной задачи. Исправление возможных ошибок
	Анализ работы групп		Рассмотрение и принятие всех мнений	Отчет о проделанной работе. Обсуждение вариантов решения поставленной задачи
Стадия рефлексии	Отбор значимой информации. Письменная работа по ТРКМЧП	5	Инструктаж о проведении письменной работы, направленной на прояснение смысла полученных знаний, построение дальнейшего маршрута обучения	Выполнение письменной работы, представляющей собой переосмысление новой информации

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА №3

Этап	Содержание	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Стадия вызова	Дискуссия по ТРКМЧП	5	Постановка проблемной задачи, выход на ситуацию для обсуждения	Высказывание различных точек зрения, выявление спорных моментов, противоречий
	Определение целей предстоящего изучения материала		Помощь в выявлении наиболее значимых аспектов решения познавательных задач	Обозначение ряда проблем и вопросов, требующих получения новых знаний
Стадия осмысления	Групповая работа или работа в парах с использованием приемов ТРКМЧП	20	Инструктаж. Раздача дидактического материала	Работа в группах, направленная на решение поставленных задач
	Анализ проделанной работы		Выслушивание мнений учащихся. Высказывание собственной точки зрения	Отчет о проделанной работе. Знакомство с мнением других групп. Обсуждение. Сравнение полученных идей с первоначальными предположениями, возникшими в ходе дискуссии на стадии вызова
Стадия рефлексии	Совместная письменная работа по ТРКМЧП	5	Инструктаж. Контроль за выполнением задания	Запись каждым учеником по одному предложению по данной проблеме. Чтение коллективного сочинения. Анализ, дополнения

© gulyaewa-l